高校实验室安全准入制度的信息化建设探索与研

高校实验室是进行实验实践教学、开展科学文化研究的重要基地，是对学生全面实施综合素质教育的必备场所。目前，实验室安全问题日益突出且形势严峻，高校实验室中长期使用各类危险化学品、特种设备、放射源装置、高压强电设备等危险性较大的设备设施，这些设备如果使用不当很容易对实验室师生造成伤害。由于实验室人员流动较大，部分教师安全意识淡薄，学生安全技术素质较低，学校安全管理机制不够完善等问题，近年来实验室安全隐患依然存在，安全事故时有发生，且多发频发。因此实行实验室安全准入制度的实施是高校实验室发展的客观要求，也是实验室社会服务功能提升的必然要求。

1　高校实施实验室安全准入制度的内容

在现代安全管理理念中事故致因理论明确将人的不安全行为、物的不安全状态、带有安全隐患的环境和管理体制的缺陷作为引发安全问题的四个最基本原因。实验室安全准入制度是实验室安全管理体系的重要内容，狭义的实验室安全准入制度是指将实验室人员作为对象，主要培养实验室人员安全意识、安全知识和安全技能，通过全面提升人的实验安全素质来防止和减少安全事故的发生。但实验室是一个复杂的环境，集高校中的人物和空间等条件于一体。要真正实施高校实验室安全，应结合现代高科技手段，通化信息化方法，综合各方面条件统一协调建设广义的实验室安全准入制度。通过管理体系的不断完善，将人和物品都纳入安全准入制度管理的范畴之内，全方位开展实验室安全准入机制。将信息化应用到实验室安全管理中是实现广义的安全准入机制的有效手段。

2　高校实验室安全准入制度信息化建设研究现状

部分西方国家早已利用信息化手段实施实验室安全准入制度，美国高校建立了完善的安全管理机构，设立了严格的实验室准入制度和信息化培训平台，实验室所有人员在进入实验室之前必须经过强制性的入门培训才可进入实验室，且入门培训按实验室性质设立不同级别。

国内高校实验室实施安全准入制度尚不普遍，但高校已经逐步认识到实验室安全准入制度的重要性，一些高校已开始实施，方式主要是发放安全知识手册、集中安全培训、设置安全课程网络宣传教育等，并且要求师生进入实验前签订安全责任书。部分高校开展网上培训、考核制度，这是高校进行安全教育的有效途径，也将是高校实验室安全管理的必然趋势。在如今的大数据时代，将信息化手段深入到实验室安全准入机制建设中，是确保实验室安全的有效途径。

3　高校实施实验室安全准入制度的信息化建设方法

随着科学技术的快速发展，信息化已经覆盖到人们日常生活的方方面面，同时，对高校的实验室管理提供了良好的载体。目前我国部分高校实验室已经将信息化应用到日常管理中，如果能够与实验室安全教育培训相结合，必然能够更大幅度地推动实验室安全准入制度的建设和发展。

3.1　建立实验室安全培训及考核系统

建立实验室安全培训及考核系统可以有效促进安全培训和考核的规范化、系统化、网络化。培训及考核系统是学校加强实验室安全管理向学生传授安全知识、提高学生安全意识的重要途径，也是实施实验室安全准入制度的重要组成部分。

考试系统当中应当包含规章制度、安全标志事故案例等方面的内容，特别是将实验室内容易发生的问题在培训当中重点说明，要做到既全面又有针对性。考核系统中应包含实验室技术安全自学和考试软件，应涵盖到化学类、生物医学类、电气类、机械类、建筑类、消防类、辐射类、通识类等不同类别的试题。并根据学生学习的专业特点设置分类必考题供学生参考学习。

3.2　提升实验室安全准入检测设施

提升学生的安全意识及安全技术水平的同时，高校实验室有必要配备相应的硬件设施。目前高校很多实验室设置了生物识别进入机制，高校可进一步将实验室安全培训及考核系统与实验室门锁联网，如果没有通过培训考核，则不能够进入实验室。同时，实验室人员的安全防护装置等也应在进入实验室前识别判断，符合条件后方可进入。对于一些新的安全培训及考核内容，也应及时将培训考核软件与门禁设施相挂钩，即便是以往通过考核的人员，也应在接受新的培训后方可进入实验室。

3.3　提高物品准入的信息化水平

文章来源：《科学与信息化》 网址: http://www.kxyxxhzz.cn/qikandaodu/2021/0311/1144.html